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中国高等教育学会原会长瞿振元：稳中求进，锐意创新深入推动“双一流”高质量建设

要锚定目标，保持定力，在已有成绩和宝贵经验的基础上“稳中求进”
清华大学教育研究院教授史静寰：完善分类建设评价，推进高等教育高质量内涵式发展

分类建设评价对于“双一流”建设而言决非只是技术层面的改变，而是涉及建设理念、建设目标和路径、直接影响建设过程的综合性改革

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